Mobi y tecleras.

Quisiera comenzar diciendo que mi intención con la muestra de este video, no es promocionar un producto, sino más bien, con este ejemplo,  es mostrar una forma diferente de evaluar.
Como es claro este video tiene una intención  netamente comercial, por lo tanto los resultados son demasiado alentadores a mi gusto, resultados  que no se dan simplemente por el hecho de poseer más tecnología, sino que el conjunto de la  utilización de aparatos electrónicos, acompañado de un buen uso y una clase muy bien preparada puede lograr (tal vez) estos resultados mostrados en el video.

Haciendo esta aclaración quisiera describir un poco este instrumento y hacer algunos comentarios.  
La MOBI  es un aparato electrónico que funciona como un "control remoto" de  una pizarra interactiva. La MOBI tiene una pequeña pantalla en el borde superior,  que muestra automaticamente los resultados de las pruebas que se utiliza en conjunto con las tecleras o botadoras. Tiene diferentes funciones como las mencionadas en el video, en la forma de evaluar además de escribir e interactuar con la pizarra digital desde cualquier punto de la sala, lo que favorece la dinámica con los alumnos.

Pero me gustaría centrar mis comentarios al uso de la mobi y las tecleras a la hora de evaluar.
En la experiencia personal con estos aparatos electrónicos, puedo decir que los resultados son muy beneficiosos, siempre y cuando se  utilicen de manera apropiada.
El empleo correcto de esta herramienta requiere un tiempo de adecuación en los alumnos, ya que este es un instrumento novedoso y los alumnos pierden  el foco central  en las primeras clases, y  por esta razón sugiero realizar un trabajo previo centrado, exclusivamente en la manipulación del objeto, realizando juegos dinámicos de selección con preguntas simples y atractivas, con el fin de "acostumbrar" al alumno a la utilización del aparato, y a la hora de evaluar o realizar una actividad con las teclaras, los alumnos mantendrán su atención en el objetivo de la clase y no en la  manipulación de este objeto, de esta manera lo habrán incorporado a su sistema como una herramienta más  y lograremos los resultados esperados y; que la tecnología se vuelva a nuestro servicio y no estemos nosotros al servicio de ella.

Publisher como poderosa herramienta para evaluar tipos de textos.

Esta es una herramienta que pertenece a Microsoft Office , que nos permite tener una infinidad de opciones a la hora de elegir la creación de textos, pasando desde afiches, tarjetas, folletos, calendarios, postales etc. como se muestra en la imagen, estas a su vez  se subdividen así mismas en otras subcategorias.
Ya que tenemos tantas opciones  recomiendo empezar con las mas sencilla de todas,  que es la carta, (o tarjeta en este caso) de modo que los alumnos en la primera actividad con este software puedan  familiarizarse con los comandos del software y ambas actividades  (la creación del texto y el uso de software) no resulte complicada, sea entretenidas y educativa.

Primero debemos tener en cuenta las etapas de la
Producción de textos: 
planificación, escritura, revisión, reescritura, y por último la publicación.

EN segundo lugar complementarlo con las Habilidades del Pensamiento de Bloom que son: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis,  sintetizar, evaluar.  (como se puede ver en la planificación)

Teniendo en cuenta ambas, podemos planificar algunas clases de lenguaje y/o de  algún taller.

En este caso lo haré con un Tercero Básico, pero cada uno  puede aplicarlo en su curso, subiendo el nivel de complejidad del texto.

En la planificación está detallado cada momento y podemos ver como la creación de textos con la tecnología puede resultar muy útil entretenida, además de estimular la creatividad, la evaluación de sus pares y la  reflexión del trabajo de sus compañeros. y además podemos evaluar de manera coherente con lo aprendizajes esperados.

 Aquí se encuentran la planificación y la guía para desarrollar la actividad.

                          Planificación 

                               Guía 

En otro  momento analizaremos otro tipo de actividades intregrando este y otro tipo de software

¡Hasta la próxima!  

¡¡¡¡¡¡¡¡Cualquier comentario!!!!!

Habilidades del pensamiento.

Taxonomía de Bloom

Cambio en la evaluación.

Para un profesor uno de los temas más conflictivos  al momento de planificar, es la hora de evaluar; cómo evaluar y qué evaluar.

Cuando se confecciona una prueba tradicional generalmete esta no cumple con los más altos estandares de calidad  y menos cumple con desarrollar las habilidades del pensamiento de orden superior,  como  es: crear diseñar, evaluar, criticar, justificar, etc.   En su mayoría  sólo se llega al escalafón más bajo en el desalloro de las habiliades del pensamiento, que es conocer, comprender y en algunos casos aplicar.

En la actualidad, el acceso que tenemos a la tecnología, nos abre una gama de posibilidades en la evaluación docente.  Herramientas poderosas como internet y programas digitales específicos facilitan la tarea de la evaluación, además de alcanzar el desarrollo de las habilidades del pensamiento, desde las básicas hasta las de orden superior.

Primordial es publicar algunas alternativas de evaluación apoyadas con la tecnoclogía, no sólo en el desarrollo de habilidades, sino también en el uso del tiempo.  Muchas herramientas digitales desde sofware,  pasando por evaluaciones en linea, hasta llegar a confección de pruebas con alternativas y  tecleras con aparatos más sofisticados como MOBI, que nos entregan resultados inmediatos a nivel curso e individual por pregunta, nos beneficia enormemente a optimizar los tiempos. Siempre partiendo de la base que la tecnología esté a nuestro servicio  y no nosotros al servicio de ella.

Así tambien es elemental que otros docentes compartan sus experiencias, como han utilizado la evaluación y la tecnología a su favor de manera práctica, y qué resultado han obtenido al respecto.


En mi próximo post comentaré como evaluar los diferentes tipos de textos, desallorando las habilidades del pensamiento de orden superior, utilizando herramientas tecnológicas.